ecca.edu presenta la octava entrega de su revista digital ecca educación, una edición que pone el foco en los desafíos estructurales del sistema educativo actual. En este número, se analiza cómo la normativa vigente puede llegar a convertirse en un muro para la inclusión y examina con datos actualizados la realidad del abandono escolar en el archipiélago.
A través de dos artículos de alto valor académico y social, la publicación invita a una reflexión profunda sobre la necesidad de flexibilizar las estructuras educativas para adaptarlas a la vida real de las personas, y no al revés.
El «nudo gordiano» de la presencialidad
La directora gerente de ecca.edu, Gorety Almeida Hernández, firma el artículo central: ‘El nudo gordiano de la educación de personas adultas: cuando la normativa excluye al alumnado’. En él, Almeida denuncia que, mientras la tecnología permite hoy un aprendizaje ubicuo y flexible (Mobile Lifelong Learning), persisten leyes que exigen una presencialidad rígida.
«Exigir la asistencia física a un centro educativo a una persona que debe conciliar horarios laborales imposibles es, de facto, desplazarla del sistema», afirma Almeida. La autora propone transitar hacia una «heutagogía digital» donde el aprendizaje sea autodeterminado y la administración confíe en la autonomía del alumnado adulto.
Radiografía del abandono educativo en Canarias
Por su parte, Miguel Recio Muñiz, catedrático y asesor en la elaboración de la LOMLOE, aporta un análisis exhaustivo sobre la ‘Desigual tasa en AET (Abandono Educativo Temprano): españoles y extranjeros. Situación en Canarias’. El artículo revela que, aunque España ha reducido su tasa de abandono de forma notable, en Canarias la evolución ha sido más lenta, situándose en un 15,92% en 2025.
Recio destaca la brecha de equidad, señalando que la tasa de abandono entre la población extranjera triplica a la de los nacionales. Ante esto, propone medidas financieramente sostenibles, como el incremento de plazas en ciclos formativos demandados y el refuerzo de la orientación académica.
Formación de personas adultas: innovación y digitalización
Este número también documenta la «metamorfosis digital» de ecca.edu, que ha evolucionado del sistema tridimensional de radio y papel hacia un ecosistema híbrido.
Los datos son contundentes: el 56,46% del alumnado ya utiliza el smartphone como herramienta principal de estudio, demostrando que la sociedad camina hacia la movilidad mucho antes que la propia administración.
El 8º número de la revista ecca educación ya está disponible en la web de ecca.edu:
https://ecca.edu.es/wp-content/uploads/2026/05/REVISTA-ECCA-8.pdf
Sobre ecca.edu
Fundada en 1965, ecca.edu es un centro de formación a distancia para personas adultas con presencia en las ocho islas canarias. Durante sus más de 60 años de trayectoria ha atendido a más de tres millones de personas aplicando una metodología propia, el Sistema ecca, que combina material multimedia, clases audiovisuales y tutoría personalizada para garantizar una educación accesible, flexible y de calidad. Trabaja en alianza con entidades públicas y privadas para acercar la formación a quienes más la necesitan.
