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En la segunda sesión de las V Jornadas Internacionales de Educación a distancia, se ha llevado a cabo un taller práctico sobre rúbricas a través de Moodle. El tema central de las V Jornadas de EAD es la evaluación de aprendizajes del alumnado; de ahí que la propuesta para el taller práctico sea trabajar con la rúbrica como instrumento de evaluación.
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| Parte del material utilizado durante el taller. |
Se trata de una herramienta que permite una valoración más completa del trabajo del alumnado, alejándose de la tradicional puntuación del 1 al 10. Por ello, resulta una innovación, por la que Radio ECCA apuesta, estudiando incorporar próximamente la rúbrica para evaluar y calificar los módulos de todos los niveles educativos que oferta. De este modo, se permite al alumnado tomar parte activa en su proceso de aprendizaje.
Ha constado de dos partes: una parte individual y a distancia, a través de la plataforma de e-learning Moodle, para el estudio teórico sobre la rúbrica; y otra parte práctica, grupal, a elegir entre presencial o en línea, para trabajar con rúbricas. En la sesión práctica se ha realizado, en primer lugar, el ejercicio de evaluar el trabajo de un/a estudiante con una rúbrica dada y, posteriormente, se creó, en grupo, una rúbrica para evaluar un trabajo dado.
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| Un momento del taller sobre rúbricas en Moodle. |
