{"id":6621,"date":"2026-05-12T09:30:58","date_gmt":"2026-05-12T09:30:58","guid":{"rendered":"https:\/\/blognoticias.ecca.edu.es\/?p=6621"},"modified":"2026-05-12T11:58:16","modified_gmt":"2026-05-12T11:58:16","slug":"ecca-edu-lanza-el-numero-8-de-su-revista-ecca-educacion-con-un-analisis-critico-sobre-las-barreras-normativas-en-la-formacion-de-personas-adultas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blognoticias.ecca.edu.es\/en\/ecca-edu-lanza-el-numero-8-de-su-revista-ecca-educacion-con-un-analisis-critico-sobre-las-barreras-normativas-en-la-formacion-de-personas-adultas\/","title":{"rendered":"ecca.edu lanza el n\u00famero 8 de su revista \u2018ecca educaci\u00f3n\u2019 con un an\u00e1lisis cr\u00edtico sobre las barreras normativas en la formaci\u00f3n de personas adultas"},"content":{"rendered":"
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\n \t<\/i> Tiempo de lectura:<\/span>2 Minutos, 28 Segundos <\/div>\n\n <\/div>

ecca.edu<\/b> presenta la octava entrega de su revista digital <\/span>ecca educaci\u00f3n<\/i><\/b>, una edici\u00f3n que pone el foco en los desaf\u00edos estructurales del sistema educativo actual. En este n\u00famero, se analiza c\u00f3mo la normativa vigente puede llegar a convertirse en un muro para la inclusi\u00f3n y examina con datos actualizados la realidad del abandono escolar en el archipi\u00e9lago.<\/span><\/p>\n

\"<\/p>\n

A trav\u00e9s de dos art\u00edculos de alto valor acad\u00e9mico y social, la publicaci\u00f3n invita a una reflexi\u00f3n profunda sobre la necesidad de flexibilizar las estructuras educativas para adaptarlas a la vida real de las personas, y no al rev\u00e9s.<\/span><\/p>\n

El \u00abnudo gordiano\u00bb de la presencialidad<\/b><\/h2>\n

La directora gerente de ecca.edu, <\/span>Gorety Almeida Hern\u00e1ndez<\/b>, firma el art\u00edculo central: <\/span>‘El nudo gordiano de la educaci\u00f3n de personas adultas: cuando la normativa excluye al alumnado’<\/span><\/i>.<\/span> En \u00e9l, Almeida denuncia que, mientras la tecnolog\u00eda permite hoy un aprendizaje ubicuo y flexible (Mobile Lifelong Learning), persisten leyes que exigen una presencialidad r\u00edgida.<\/span><\/p>\n

\u00abExigir la asistencia f\u00edsica a un centro educativo a una persona que debe conciliar horarios laborales imposibles es, de facto, desplazarla del sistema\u00bb, afirma Almeida. La autora propone transitar hacia una \u00abheutagog\u00eda digital\u00bb donde el aprendizaje sea autodeterminado y la administraci\u00f3n conf\u00ede en la autonom\u00eda del alumnado<\/a> adulto.<\/span><\/p>\n

Radiograf\u00eda del abandono educativo en Canarias<\/b><\/h2>\n

Por su parte, <\/span>Miguel Recio Mu\u00f1iz<\/b>, catedr\u00e1tico y asesor en la elaboraci\u00f3n de la LOMLOE, aporta un an\u00e1lisis exhaustivo sobre la <\/span>‘Desigual tasa en AET (Abandono Educativo Temprano): espa\u00f1oles y extranjeros. Situaci\u00f3n en Canarias’<\/span><\/i>.<\/span> El art\u00edculo revela que, aunque Espa\u00f1a ha reducido su tasa de abandono de forma notable, en Canarias la evoluci\u00f3n ha sido m\u00e1s lenta, situ\u00e1ndose en un 15,92% en 2025.<\/span><\/p>\n

Recio destaca la brecha de equidad, se\u00f1alando que la tasa de abandono entre la poblaci\u00f3n extranjera triplica a la de los nacionales. Ante esto, propone medidas financieramente sostenibles, como el incremento de plazas en ciclos formativos demandados y el refuerzo de la orientaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/span><\/p>\n

Formaci\u00f3n de personas adultas: innovaci\u00f3n y digitalizaci\u00f3n<\/b><\/h2>\n

Este n\u00famero tambi\u00e9n documenta la \u00abmetamorfosis digital\u00bb de ecca.edu, que ha evolucionado del sistema tridimensional de radio y papel hacia un ecosistema h\u00edbrido.\u00a0<\/span><\/p>\n

Los datos son contundentes: el 56,46% del alumnado ya utiliza el smartphone como herramienta principal de estudio, demostrando que la sociedad camina hacia la movilidad mucho antes que la propia administraci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

El 8\u00ba n\u00famero de la revista <\/span>ecca educaci\u00f3n<\/span><\/i> ya est\u00e1 disponible en la<\/span> web de <\/b>ecca.edu<\/b><\/a>:\u00a0<\/span><\/p>\n

https:\/\/ecca.edu.es\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/REVISTA-ECCA-8.pdf<\/span><\/a>\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

Sobre ecca.edu<\/b><\/h3>\n

Fundada en 1965, ecca.edu es un centro de formaci\u00f3n a distancia para personas adultas con presencia en las ocho islas canarias. Durante sus m\u00e1s de 60 a\u00f1os de trayectoria ha atendido a m\u00e1s de tres millones de personas aplicando una metodolog\u00eda propia, el Sistema ecca, que combina material multimedia, clases audiovisuales y tutor\u00eda personalizada para garantizar una educaci\u00f3n accesible, flexible y de calidad. Trabaja en alianza con entidades p\u00fablicas y privadas para acercar la formaci\u00f3n a quienes m\u00e1s la necesitan.<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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