{"id":4778,"date":"2024-12-16T13:02:51","date_gmt":"2024-12-16T13:02:51","guid":{"rendered":"https:\/\/blognoticias.ecca.edu.es\/?p=4778"},"modified":"2024-12-19T13:04:15","modified_gmt":"2024-12-19T13:04:15","slug":"mocion-ecca-conmemora-60-anos-transformando-vidas-a-traves-de-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blognoticias.ecca.edu.es\/en\/mocion-ecca-conmemora-60-anos-transformando-vidas-a-traves-de-la-educacion\/","title":{"rendered":"Moci\u00f3n institucional: ECCA conmemora 60 a\u00f1os transformando vidas a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
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\n \t<\/i> Tiempo de lectura:<\/span>10 Minutos, 47 Segundos <\/div>\n\n <\/div>

En ecca.edu conmemoramos seis d\u00e9cadas dedicadas a la educaci\u00f3n y la inclusi\u00f3n social en Canarias. Esta moci\u00f3n rinde homenaje a nuestra labor educativa desde 1965, destacando nuestro impacto en la formaci\u00f3n de m\u00e1s de tres millones de personas y nuestro compromiso con \u00abno dejar a nadie atr\u00e1s\u00bb. Aqu\u00ed tambi\u00e9n podr\u00e1s consultar las instituciones que ya han aprobado esta moci\u00f3n<\/strong><\/a>.<\/p>\n

Moci\u00f3n institucional<\/h2>\n

Canarias es un territorio ultraperif\u00e9rico y fragmentado en islas\u2026 una realidad diferenciada que incorpora por s\u00ed misma factores de desigualdad en los m\u00e1s diversos \u00e1mbitos. <\/span><\/i>La superficie total del archipi\u00e9lago es de 7446,62 km<\/i><\/b>2<\/i><\/b>\u2026 Esta fragmentaci\u00f3n y las especiales caracter\u00edsticas del territorio dificultan el acceso a determinados bienes y servicios, lo que constituye en s\u00ed mismo un factor de desigualdad hasta llegar, en algunos casos, a imposibilitar las medidas de integraci\u00f3n\u2026 que obliga tambi\u00e9n a dise\u00f1ar un sistema peculiar de atenci\u00f3n a la diversidad que amortig\u00fce las consecuencias derivadas del propio hecho insular.<\/span><\/i><\/p>\n

Radio ECCA nace para abordar esta realidad que describe la Ley Canaria de Educaci\u00f3n de 2014. Efectivamente, la historia de la educaci\u00f3n en Canarias no se podr\u00eda entender sin la <\/span>Emisora Cultural de Canarias (Radio ECCA)<\/b>. M\u00e1s de tres millones de personas formadas y cerca de 40 000 titulados\/as evidencian el impacto que ha tenido el trabajo de ECCA desde 1965 hasta la actualidad. El pr\u00f3ximo 15 de febrero Radio ECCA \u2014ahora <\/span>ecca.edu<\/b>\u2014 cumplir\u00e1 60 a\u00f1os <\/span>transformando vidas a trav\u00e9s de la educaci\u00f3n<\/b>.<\/span><\/p>\n

El contexto socioecon\u00f3mico de los a\u00f1os 60 en el archipi\u00e9lago canario podr\u00edamos definirlo como una transici\u00f3n a la modernidad. La realidad canaria presentaba un importante retraso con respecto al resto del territorio espa\u00f1ol y el plano educativo no era una excepci\u00f3n <\/span>(m\u00e1s del 20 % de la poblaci\u00f3n era analfabeta)<\/b>. Fruto de la pol\u00edtica aut\u00e1rquica del R\u00e9gimen y de la falta de inversiones, Canarias, sin posibilidad de desarrollar un tejido industrial como otras zonas de Espa\u00f1a, tuvo en la agricultura de exportaci\u00f3n (tomate y pl\u00e1tano) su principal fuente de riqueza. Solo la burgues\u00eda canaria tuvo acceso a una educaci\u00f3n de cierto nivel. Pero, en la d\u00e9cada de los 60, se comenzaron a sentar las bases del giro radical que va a adoptar la econom\u00eda canaria como consecuencia del <\/span>boom <\/span><\/i>tur\u00edstico.<\/span><\/p>\n

Con este contexto socioecon\u00f3mico como tel\u00f3n de fondo, el jesuita Francisco Vill\u00e9n lleg\u00f3 a Canarias con la revolucionaria idea de poner en marcha una emisora de radio consagrada, exclusivamente, a la docencia.<\/span><\/p>\n

En un principio, nadie apostaba por aquel proyecto: ense\u00f1ar a trav\u00e9s de las ondas resultaba algo quim\u00e9rico. Sin embargo, la idea \u2014aunque pionera en Europa\u2014 no era nueva. Vill\u00e9n part\u00eda del modelo ofrecido por la emisora colombiana Radio Sutatenza que impart\u00eda clases a las personas m\u00e1s desfavorecidas sirvi\u00e9ndose de una serie de guiones radiof\u00f3nicos.<\/span><\/p>\n

Sin embargo, en Colombia, el modelo no hab\u00eda acabado de cuajar, registrando un elevado \u00edndice de abandono por parte del alumnado, por lo que fue necesario realizar un profundo an\u00e1lisis del sistema para corregir su mayor carencia: el elemento humano, la figura del profesorado orientador. Partiendo de esta base, el padre jesuita redise\u00f1\u00f3 el modelo de Radio Sutatenza y conform\u00f3 el <\/span>sistema tridimensional de ense\u00f1anza ECCA<\/span><\/a> (material impreso, clase grabada y tutor\u00eda). Tras algunas pruebas piloto en la localidad de Montilla (en su C\u00f3rdoba natal) y dos a\u00f1os de experimentaci\u00f3n en Canarias, <\/span>Radio ECCA<\/span><\/a> emiti\u00f3 su primera clase el 15 de febrero de 1965. La primera alumna fue Estrella \u00c1lvarez, natural de Ingenio (Gran Canaria).<\/span><\/p>\n

En los a\u00f1os 60 y 70, <\/span>la radio se convirti\u00f3 r\u00e1pidamente en un excelente veh\u00edculo para transmitir conocimientos<\/b>. <\/span>La transformaci\u00f3n del Archipi\u00e9lago en su paso del gran analfabetismo a un analfabetismo moderado comenz\u00f3 en la segunda mitad del siglo XX. […] Al menos, en la mayor\u00eda de las zonas rurales, ya la poblaci\u00f3n ten\u00eda la posibilidad de conocer los rudimentos de la lectura y la escritura<\/span><\/i>2<\/span>.<\/span><\/p>\n

Al a\u00f1o siguiente de ponerse en marcha <\/span>ECCA<\/span><\/a> (1966), su alumnado llegaba al millar. A partir de entonces, el n\u00famero de personas que apostaron por ECCA para iniciar, ampliar o completar su formaci\u00f3n aument\u00f3 exponencialmente.<\/span><\/p>\n

En 1967, solo dos a\u00f1os despu\u00e9s de su fundaci\u00f3n, ECCA comenz\u00f3 a emitir sus clases a trav\u00e9s de Radio S\u00e1hara y de Radio Ense\u00f1anza Andaluc\u00eda. A principios de los a\u00f1os 70, ante el \u00e9xito del Sistema ECCA, varias instituciones educativas de Am\u00e9rica Latina copiaron esta forma de ense\u00f1ar y la implantaron en Rep\u00fablica Dominicana (1971), Costa Rica (1974), Venezuela (1975), M\u00e9xico (1977) y Guatemala (1979). En la d\u00e9cada de los 80, Bolivia, Uruguay, Argentina y Colombia seguir\u00e1n el mismo camino.<\/span><\/p>\n

La d\u00e9cada de los 70 y 80 tambi\u00e9n supuso la expansi\u00f3n del Sistema ECCA a la Pen\u00ednsula. A partir de 1984, ECCA est\u00e1 presente en Andaluc\u00eda, Comunidad Valenciana, Baleares, Extremadura, Galicia, Madrid y Murcia.<\/span><\/p>\n

Esta acci\u00f3n formativa fue concebida con el fin de dotar a las familias de herramientas y conocimientos necesarios para desempe\u00f1ar su rol educativo de manera eficaz. Esta iniciativa logr\u00f3 numerosos reconocimientos debido al gran calado social que tuvo en Canarias (en su primera edici\u00f3n se matricularon 1081 matrimonios) y luego se replic\u00f3 en la Pen\u00ednsula e Hispanoam\u00e9rica (M\u00e9xico, Uruguay y Colombia). Un proyecto que permiti\u00f3 a Radio ECCA formar parte de la F\u00e9d\u00e9ration Internationale pour l’Education des Parents (FIEP), vinculada a la UNESCO.<\/span><\/p>\n

En 1986, se constituye la Fundaci\u00f3n ECCA <\/b>y, desde entonces, el trabajo coordinado con el Gobierno de Canarias ha sido una constante, resaltando as\u00ed el car\u00e1cter p\u00fablico-privado de este centro educativo.<\/span><\/p>\n

En su trayectoria, ECCA no ha dejado de mirar a su entorno m\u00e1s cercano. A comienzos de los 90, comenz\u00f3 la implantaci\u00f3n de proyectos de cooperaci\u00f3n en Angola y Cabo Verde, a los que siguieron Marruecos, Mauritania, Senegal, Guinea-Bis\u00e1u y, de forma m\u00e1s reciente, <\/span>Rep\u00fablica Democr\u00e1tica del Congo, completando as\u00ed la visi\u00f3n y presencia tricontinental de ECCA.<\/span><\/p>\n

Aunque a mediados de los 90 se dieron los primeros pasos, fue con el cambio de milenio cuando ECCA inici\u00f3 su proceso de digitalizaci\u00f3n. <\/span>En el a\u00f1o 2002, el Sistema ECCA se adapt\u00f3 a internet<\/b>. Con el apoyo de la ULPGC, se puso en marcha <\/span>\u00a1Comun\u00edcate!<\/span><\/i>, nuestro tercer curso en internet, junto con <\/span>Flora y fauna de Canarias <\/span><\/i>y <\/span>El euro, moneda \u00fanica<\/span><\/i>. El \u00e9xito logrado con esta innovaci\u00f3n educativa permiti\u00f3 a ECCA presentar su experiencia en el Congreso Internacional Virtual Educa. Un a\u00f1o m\u00e1s tarde, se implantaba el <\/span>Banco de clases<\/b>. Esta herramienta supuso un gran salto cualitativo en el servicio al alumnado, que pas\u00f3 a tener acceso directo 24\/7 a todas sus clases. El inconveniente de tener que grabar las clases o pedirle a un familiar que lo hiciera, porque el alumnado no estaba en casa a la hora que se emit\u00eda, hab\u00eda terminado.<\/span><\/p>\n

En 1998, vio la luz la primera edici\u00f3n del curso <\/span>Mujer<\/i><\/b>, sobre la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres (producido en colaboraci\u00f3n con el Instituto Canario de la Mujer y galardonado con un premio del Gobierno de Espa\u00f1a). Luego llegaron otros cursos como <\/span>Relaciones de pareja<\/span><\/i>, <\/span>Violencia cero <\/span><\/i>o <\/span>Con la igualdad se avanza<\/span><\/i>, entre otros. Una labor de casi tres d\u00e9cadas por la que ECCA ha obtenido numerosos reconocimientos.<\/span><\/p>\n

Hoy en d\u00eda, <\/span>la red de centros concertados ECCA cubre el 93 % del territorio canario<\/b>. Est\u00e1 presente en las ocho islas, abarcando 82 de los 88 municipios que constituyen la comunidad aut\u00f3noma de Canarias. Los 209 centros de orientaci\u00f3n de ECCA forman parte de cada uno de los barrios de los municipios. Esta penetraci\u00f3n en el territorio ha fomentado el desarrollo de una comunidad educativa y social reforzada por todos los agentes sociales, educativos y comunitarios del entorno en el que se trabaja. Un modelo de implantaci\u00f3n territorial descentralizado, en un territorio fragmentado, que siempre ha tenido como objetivo el ejercicio efectivo de la igualdad de oportunidades educativas para \u201c<\/span>no dejar a nadie atr\u00e1s<\/b>\u201d, como recoge la Agenda Canaria 2030.<\/span><\/p>\n

Con la generalizaci\u00f3n del acceso a internet a partir del a\u00f1o 2000, ECCA vio c\u00f3mo, en pocos a\u00f1os, la descarga de clases super\u00f3 el mill\u00f3n, s\u00edntoma de que el <\/span>alumnado digital <\/span><\/i>avanzaba r\u00e1pidamente. <\/span>Un proceso de digitalizaci\u00f3n que vino para quedarse y que se ha implantado para mejorar el servicio al alumnado y agilizar y modernizar la estructura y los procedimientos internos<\/b>. En esta l\u00ednea, el 15 de febrero de 2023, ECCA present\u00f3 su nueva marca <\/span>ecca.edu <\/b>y una nueva web para dar el salto al mundo digital y completar el proceso iniciado en 2002. La innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica aplicada a la educaci\u00f3n ha sido una constante en la historia de ECCA desde sus inicios. La innovaci\u00f3n al servicio del alumnado es esencial a ECCA, es parte constitutiva de su ADN institucional. Tal y como se puede leer en el libro de Jorge Alonso, <\/span>Radio Ecca 50 a\u00f1os de tecnolog\u00eda aplicada a la educaci\u00f3n<\/span><\/i>, la historia de ECCA es la de la innovaci\u00f3n educativa constante. A mediados de los 60, la radio, con la onda media, era la plataforma tecnol\u00f3gica m\u00e1s avanzada disponible. R\u00e1pidamente siguieron la FM y los casetes; despu\u00e9s se incorporaron los primeros ordenadores disponibles\u2026 Hoy <\/span>ecca.edu <\/b>est\u00e1 en condiciones de impartir formaci\u00f3n sobre las posibilidades que ofrece la <\/span>inteligencia artificial <\/b>para la comunidad educativa en Canarias porque lleva un a\u00f1o experimentando con la aplicaci\u00f3n de la IA en la elaboraci\u00f3n de materiales, creaci\u00f3n de im\u00e1genes, adaptaci\u00f3n de contenidos, etc.<\/span>
\n<\/span><\/p>\n

En el apartado de las colaboraciones, merece una menci\u00f3n especial el <\/span>trabajo realizado junto con la Consejer\u00eda de Sanidad del Gobierno de Canarias, durante m\u00e1s de dos d\u00e9cadas<\/b>, para combatir la obesidad infantil, prevenir la diabetes, las enfermedades cardiovasculares o para mejorar nuestra alimentaci\u00f3n mediante cursos especializados. La labor formativa de ECCA, a trav\u00e9s de su \u00c1rea de Salud, fue merecedora de un premio en la XII Asamblea Mundial de la Uni\u00f3n Internacional de Educaci\u00f3n para la Salud (1984), que la reconoci\u00f3 como una de las 10 mejores experiencias del mundo.<\/span><\/p>\n

Durante a\u00f1os, Radio ECCA no solo fue el medio para llevar las clases a cada hogar de nuestro Archipi\u00e9lago. <\/span>ECCA siempre entendi\u00f3 que su labor formativa era mucho m\u00e1s que su labor docente formal<\/b>. As\u00ed, la programaci\u00f3n no docente de ECCA puso en valor nuestra cultura (en todas sus expresiones), el cuidado de sus costumbres, el respeto por el territorio, los derechos de las personas y la unidad de las ocho islas. Una trayectoria como medio de comunicaci\u00f3n que fue reconocida con 4 Premios Ondas<\/span>3<\/span>.<\/span><\/p>\n

Una prueba de la capacidad de adaptaci\u00f3n y versatilidad del equipo ECCA y de su sistema educativo se observ\u00f3 durante la pandemia de la COVID-19. <\/span>En cuesti\u00f3n de d\u00edas, ECCA pas\u00f3 toda su oferta a formato digital para que ning\u00fan alumno\/a quedara sin recibir su formaci\u00f3n. Las puertas del Centro ECCA no cerraron ni un solo d\u00eda. <\/b>As\u00ed mismo, durante la crisis vivida en La Palma con la erupci\u00f3n del volc\u00e1n Tajogaite, ECCA desarroll\u00f3 talleres psicosociales para el alumnado afectado y sus familias y mantuvo su formaci\u00f3n <\/span>online, <\/span><\/i>de modo que el alumnado pudiera seguir estudiando, a pesar de todas las adversidades.<\/span><\/p>\n

A lo largo de 60 a\u00f1os de historia, <\/span>ecca.edu <\/b>se ha destacado por su <\/span>capacidad de innovaci\u00f3n <\/b>y por su vocaci\u00f3n inclusiva, proporcionando oportunidades educativas a aquellas personas que, por diversas circunstancias, no han podido acceder a una formaci\u00f3n oficial a trav\u00e9s de los canales tradicionales. Todo ello con un objetivo que siempre ha estado presente, independientemente del territorio donde ha actuado: no dejar a nadie atr\u00e1s.<\/span><\/p>\n

En reconocimiento a estos 60 a\u00f1os de labor educativa, y en consideraci\u00f3n a la profunda huella que <\/span>ecca.edu <\/b>ha dejado en nuestra sociedad, elevamos a este Pleno Municipal la consideraci\u00f3n de rendir homenaje a la Fundaci\u00f3n ECCA y reafirmar su apoyo a la continuidad y expansi\u00f3n de su valiosa labor.<\/span><\/p>\n

Por todo ello, el Pleno del Ayuntamiento, acuerda:<\/b><\/h3>\n
    \n
  1. Reconocer y valorar p\u00fablicamente <\/b>la labor educativa realizada por <\/span>ecca.edu <\/b>en Canarias durante sus 60 a\u00f1os de existencia, destacando su compromiso con la formaci\u00f3n de personas adultas y su capacidad de adaptaci\u00f3n e innovaci\u00f3n educativa.<\/span><\/li>\n
  2. Apoyar y fomentar <\/b>la colaboraci\u00f3n entre <\/span>ecca.edu <\/b>y las instituciones locales, auton\u00f3micas y nacionales para seguir desarrollando programas educativos que respondan a las necesidades de la poblaci\u00f3n canaria.<\/span><\/li>\n
  3. Instar al Gobierno de Canarias <\/b>y a las entidades competentes a que contin\u00faen brindando apoyo institucional y financiero a <\/span>ecca.edu<\/b>, garantizando as\u00ed la sostenibilidad y el crecimiento de sus programas formativos.<\/span><\/li>\n
  4. Difundir <\/b>el 60.\u00ba aniversario de <\/span>ecca.edu <\/b>a trav\u00e9s de los medios de comunicaci\u00f3n municipales y en los eventos p\u00fablicos del Ayuntamiento, con el fin de sensibilizar a la ciudadan\u00eda sobre la importancia de la educaci\u00f3n para adultos y la contribuci\u00f3n de <\/span>ecca.edu <\/b>en este \u00e1mbito.<\/span><\/li>\n
  5. Colaborar <\/b>en el 60.\u00ba aniversario de ECCA, aportando copias de los recursos gr\u00e1ficos, art\u00edculos o noticias disponibles en los archivos municipales que documenten la presencia hist\u00f3rica y el trabajo de ECCA en cada municipio.<\/span><\/li>\n
  6. Hacer llegar <\/b>este acuerdo a la Fundaci\u00f3n ECCA, al Gobierno de Canarias, a la Federaci\u00f3n Canaria de Municipios (FECAM) y a la Federaci\u00f3n Canaria de Islas (FECAI), para su conocimiento y adhesi\u00f3n.<\/span><\/li>\n<\/ol>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    En ecca.edu conmemoramos seis d\u00e9cadas dedicadas a la educaci\u00f3n y la inclusi\u00f3n social en Canarias. Esta moci\u00f3n rinde homenaje a nuestra labor educativa desde 1965, destacando nuestro impacto en la formaci\u00f3n de m\u00e1s de tres millones de personas y nuestro compromiso con \u00abno dejar a nadie atr\u00e1s\u00bb. 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